ISBN: 978-65-83392-02-2
DOI: 10.5281/zenodo.14037454
Descrição: A Educação, enquanto força propulsora do desenvolvimento humano e social, encontra-se em uma encruzilhada decisiva: ao mesmo tempo em que se depara com os desafios de uma sociedade em transformação acelerada, ela também assume a responsabilidade de guiar a construção de novos horizontes. Educação Sem Limites: Ideias para um Ensino Disruptivo se apresenta como uma obra instigante e necessária, que propõe repensar paradigmas tradicionais e explorar alternativas que visem à formação integral do sujeito, pautada pela criatividade, pela criticidade e pelo compromisso ético com o aprendizado e o futuro.
A noção de ensino disruptivo aqui abordada refere-se à capacidade de romper com modelos obsoletos e de projetar metodologias inovadoras, que busquem não apenas transmitir conhecimento, mas fomentar a autonomia, o engajamento e a formação de indivíduos críticos e socialmente comprometidos. Este livro emerge como uma resposta à urgência de pensar uma educação que transcenda as barreiras geográficas, econômicas e culturais, lançando um olhar sobre a inclusão, a equidade e a valorização das potencialidades de cada educando. Ao fazê-lo, ele amplia a compreensão do ato de educar como uma prática transformadora, que deve estar alinhada com as demandas e as incertezas do século XXI.
A obra reúne reflexões de caráter interdisciplinar, que entrelaçam pedagogia, psicologia, tecnologia e filosofia para compor um mosaico de ideias disruptivas, voltadas ao repensar da educação contemporânea. Temas como a integração das novas tecnologias, a personalização do ensino, a promoção da autonomia intelectual e a valorização das competências socioemocionais são explorados sob um prisma que valoriza a prática educativa como um processo dinâmico, em constante diálogo com a realidade social. Cada capítulo desta coletânea não apenas apresenta modelos teóricos, mas também investiga experiências práticas e exemplares de inovação educacional, oferecendo ao leitor uma visão panorâmica sobre as possibilidades e os desafios de uma Educação sem fronteiras.
Dessa forma, a obra revela-se como um manifesto em favor de uma pedagogia que se recusa a ser estática, que busca incessantemente se adaptar às realidades complexas do mundo contemporâneo e que se empenha em proporcionar uma aprendizagem significativa e transformadora. A obra convoca educadores, pesquisadores e todos os interessados no futuro da educação a refletir sobre como o ensino pode e deve evoluir, cultivando mentes abertas, adaptáveis e preparadas para enfrentar um mundo de mudanças constantes.
Espera-se que esta leitura inspire ações concretas e efetivas em prol de uma educação realmente sem limites, onde o processo de aprender não se limite ao acúmulo de saber, mas se expanda para a criação de sentidos, de experiências e de futuros.
Organizadores: Jader Luís da Silveira e Resiane Paula da Silveira
Autores: Antônia Lília Soares Pereira; Elizabete Pereira Barbosa; Emanuel Luiz Pereira da Silva; Helenória de Albuquerque Mello; Jaime do Espírito Santo Vieira Júnior; João Fernando Costa Júnior; Saulo Carvalho de Souza Timóteo
Capítulos
Capítulo 1
OS SENTIDOS TERRITORIAIS DA EDUCAÇÃO NA PRISÃO, PERCEPÇÕES E REFLEXÕES
Helenória de Albuquerque Mello
Capítulo 2
ABORDAGEM DECOLONIAL DA PROTEÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO NO TERRITÓRIO DE VIVÊNCIA POTIGUARA NO LITORAL NORTE DA PARAÍBA
Emanuel Luiz Pereira da Silva
Capítulo 3
A ABORDAGEM DE PROJETOS DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Antônia Lília Soares Pereira; Jaime do Espírito Santo Vieira Júnior; Saulo Carvalho de Souza Timóteo
Capítulo 4
O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE NO RECÔNCAVO DA BAHIA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA DAS CONDIÇÕES PARA O EXERCÍCIO DO MAGISTÉRIO (1920 - 1940)
Elizabete Pereira Barbosa
Capítulo 5
CONECTIVISMO E INTELIGÊNCIA COLETIVA: NOVOS CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
João Fernando Costa Júnior
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